说说我的老师作文

　　随着社交网络的兴起，越来越多人喜欢在网上发布说说，用以记录学习、生活中有意义，特别是有纪念意义的事情。你经常不知道发什么说说吗？以下是小编为大家整理的说说我的老师作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

说说我的老师作文1

　　我的语文老师有着一头黄黄的卷发，个子偏高，弯弯的眉毛下面有一双水灵灵的大眼睛和一张樱桃小嘴。她现在已经四十多岁了，可依然显得年轻美丽。平时穿着朴素、大方，总说：“自然就是美”。她待人和蔼可亲，非常关心、爱护我们，她还特别喜欢看世界名著，教学经验丰富。

　　有一次，老师感冒了，觉得头重脚轻，我们都对老师说：“您还是回家休息吧，身体才是最重要的。”可老师却说：“你们的心意我领了，但是上课是人民教师的职责，不能耽误大家的学习，别担心，我没事的。”教室里顿时鸦雀无声，就这样老师小声地给我们讲课，同学们专心地听讲，认真做笔记，老师看着我们，欣慰地笑了。

　　不知不觉炎热的夏天来临了，教室里一片喧闹声，大伙都抱怨天气太热，阳光太刺眼了，虽然有两台电扇解热，可阳光却让我们无法睁开双眼。这些话都被关心我们的老师听见了。一下班老师就直接去了打窗帘的商店，解决了这一难题。同学们感到了妈妈般的温暖，都暗下决心要以优异的成绩报答老师。

　　这就是关心我们、爱护我们的老师，我们要真诚地向老师道一声：“谢谢您”。

说说我的老师作文2

　　我的老师有一双炯炯有神的大眼睛，红润的嘴唇和一头乌黑的头发。说话十分亲切，我特别喜欢她。

　　我的老师很关爱我们，有一次我生病了，烧的很厉害，我觉的很头晕，倒在了地上，妈妈立即把我送到了医院，等我醒来后，发现老师和妈妈都在我的身边，我问妈妈老师怎么来得，妈妈说：“你晕倒后老师就来了”，从那以后，老师天天来看我，还给我补习功课，我认真的听，老师讲的可好了，她还给我出了几个题，我全都作对了，老师说：“一定要加紧学习，早日康复，同学们都等着你回去呢。”

　　经过医生和妈妈的细心和辛苦的照顾，我的病终于好了，妈妈把我送到学校，正赶上我们班小考，我把题都做完了，不知道对不对，过了一天，老师发卷了，同学们的心情都很紧张，我也包括在内，老师喊到我的名字时，我正在想，耽误了这么长的时间，我肯定没有考好，而老师说我的分数是100分，我都不敢相信了，我拿卷子的时候，老师说：“一定要继续努力”。我不会让老师失望的。

　　谢谢你我的老师，我一定会好好学习，用好成绩来回报您。

说说我的老师作文3

　　我四年级的语文老师姓卢，名字叫卢甲。他有一双乌黑发亮的短发，不大不小的眼睛，高高的鼻子，还有一只好像永远也不会笑的嘴巴。卢老师的衣着很简单，一件黑色的皮袄，一条黑色的裤子，一双擦得很亮的皮鞋。

　　卢老师很严厉，不管是班干部或者是普通同学，只要犯了错误他都会让他们更正的。老师虽然很严厉，但也很关心同学。

　　一天下午，我们正在上语文课的时候，有一位同学说她不舒服。卢老师关心地问：“能坚持吗？”那位同学说：“不能。”于是卢老师拨打了那位同学家人的手机，打完之后，卢老师把那位同学背到中医院的急诊室进行治疗。当家长赶来时，看见卢老师满头大汗的样子，激动的说：“谢谢老师，谢谢老师！”

　　还有一次，我们班刘阳同学父母出差了，老师了解他的情况后，把他叫到自己家，给他做了一碗热腾腾的鸡蛋番茄面条，让他吃的饱饱的，然后又给他辅导了功课。

　　这就是我的语文老师，严厉而又关心同学的一位好老师。

说说我的老师作文4

　　我四年级的语文老师姓卢，名字叫卢甲。他有一双乌黑发亮的短发，不大不小的眼睛，高高的鼻子，还有一只好像永远也不会笑的嘴巴。卢老师的衣着很简单，一件黑色的皮袄，一条黑色的裤子，一双擦得很亮的皮鞋。

　　卢老师很严厉，不管是班干部或者是普通同学，只要犯了错误他都会让他们更正的。下面我就来讲讲吧。

　　一天下午，我们正在上语文课的时候最后一桌有一位男同学在做小动作，没想到被语文老师看见了。语文老师走过去问：“你在做什么？”那位男同学没有回答。于是老师又问；“你在做什么？”那位男同学还是没有回答。语文老师见文的不行，便要用武的了。他脚一踹，踹到男同学的肚子上了，那位男同学哭了起来。老师说：“我问你在干什么？”全班立刻笑了起来，老师说：“笑什么？站到前面去。”全班立刻鸦雀无声，那位男同学也自觉的站到了前面。

　　这就是我的语文老师。

说说我的老师作文5

　　9月10日教师节到了，我参加了学校合唱团，唱歌为老师送祝福，学校也举办了一次教师节的庆祝活动，就让我来仔细说说吧!

　　9月10日这天，我们要合唱两首歌，分别是《你的名字是老师》和《老师在绿荫中走》，里面有句歌词我很喜欢：你的爱永不停止，这首歌是你的诗。下午第三节课，我们到音乐教室穿上服装去了阶梯教室的门口，站在两边，一看见有老师过来我们就用力鼓掌，拍的手都红了。老师都到后，我们就在外面等着上台。

　　表演第一个就是我们，上台之后，我就一直看着指挥，都不敢看别处。我记着之前老师指导我们说的话，努力的唱，希望老师们可以感受到我们的祝福。唱完后我们又给老师们献花，我正好送到我的道法老师，旁边就是我的班主任和数学老师，真是太幸运了!每束花都代表了我们对老师的无限感激。之后我们的两位音乐老师也分别表演了钢琴和二胡，老师们实在太厉害了。

　　最后，祝所有老师教师节快乐!

说说我的老师作文6

　　每次，我在和别人谈起英语时，都会不由自主地想到我的英语老师——邬老师。

　　邬老师上课十分有趣，有时玩字母游戏，有时表演对话，让我们在游戏中学到了许多知识。

　　邬老师也是一个认真、负责的人。如果有同学发音不标准，她就会一遍一遍地耐心纠正，直到那位同学改正错误的读音。就因为她的认真和负责，我们班的同学们读起课文来发音都十分标准，活像一个个小外国人。

　　下课铃声响了，邬老师又会变身为一个调皮的“小女孩”。有一次，我正在练习打乒乓球。她飞快地跑过来，用手中的一卷报纸将我的乒乓球打落在地上，然后“嘻嘻”笑着跑上楼梯，使我哭笑不得。

　　邬老师就是这样一个认真、负责而又调皮的人，是她让我喜欢上了英语，希望她能永远教我们班！

说说我的老师作文7

　　“教师是人类灵魂的工程师。”老师日日夜夜不辞辛苦的浇灌知识的甘霖，使我们这些祖国的花朵茁壮成长。老师在我们心中建造了一幢“学习碉堡”，“灵魂工程师”当之无愧!

　　上课铃响了，地理老师双手捧着地球仪，腋下夹着一本地理书走上讲台给我们讲课。她就是我的班主任—杨老师。

　　记得进入初中的第一天，我既开心又紧张地走进了初一(5)班教室，看到了一个不太高的身影，穿着一身蓝色的长裙，披着又黑又密的长发。当我走到老师面前时，向老师看了一下，看到老师一双慈祥明亮的眼睛，很亲切。整个上午她都在忙忙碌碌，一会儿忙着给我们发新书，一会儿又忙着给我们发新校服。快到放学时，老师向我们介绍一下她，我知道了她姓杨。已经和杨老师相处两周了，杨老师在我心目中是一个和蔼可亲、平易近人的老师。

　　这就是我喜欢的杨老师，我深深地喜爱着她。

说说我的老师作文8

　　“一朝沐杏雨，一生念师恩。”

　　今天是金秋九月的第10天，也是我升入初中的第二个星期五，同时还是老师们的节日——教师节。

　　对于我来说，教师是一个神圣的职业，它承载着一届又一届少年们的梦想与信念，在某个阶段去帮助他们实现他们的梦想。在我眼中，老师如同父母，他们教书育人引领着许多人走向正确的道路。

　　今年教师节，是我认为最有感触的一个节日。身为刚升入初中的中学生，我好像还没有完全脱离出我那适应的小学生活。晚上，我与曾经教过我的老师分别道了节日好，之前的班主任李老师跟我说了很多话，不知道什么时候，跟老师聊着聊着就哭了。也许哭是因为不舍，也可能是因为在小学最后的阶段没有好好珍惜与老师的相处机会。每次跟老师聊天，都像是在弥补曾经的遗憾。

　　开学以来，我见到了各科老师，也上了各科的课。有些老师很幽默，有些老师很温柔，也有些老师很严厉……但对于我来说，老师是一样的，假如三年后我毕业了，我也同样会感谢教过我的老师。

　　老师似是我人生中不常记起的人，但当在未来时，我会看着我眼前的那些成就，去回想老师们的辛勤，老师们的教导。

　　在此，祝每位老师教师节快乐，桃李满天下。

说说我的老师作文9

　　我的数学老师是女的，姓冼，今年大约有48岁吧!一双明亮的眼睛。一头黑发中带白的头发，一个大大的嘴巴，一双小小的耳朵，脸上总是带着严粟的表情，一身颜色鲜艳的衣服。

　　冼老师上课很准时，每一次走到教室门口就打起上课铃。上课前，她总是提上一课学了些什么？它的意义是什么？它的.计算法则是什么？这些问题，让我们回忆一下，才回懂得怎样做数学题。上新课的时候，会出一些比较简单的题让我们做，让我们记得以前是怎么做的。然后下一题就是书本的例题，有些同学之前有复习过就会做，有些同学就偷偷地看书本，有些不会做就跟同桌谈话，但这一切并没有让冼老师生气，而且还很耐心地教我们怎样做，这道题算式是怎样算出来的有些同雪就学会了，有些同学就是听不懂怎样做。老师只是说：“下课不懂的可以到办公室来找我。”

　　大家都以为叫到办公室是被批评。可是，冼老师不像我们想得那样，也是很耐心地教这些不懂的同学，还用放学的时间补课，让那些同学认识多一些。

　　冼老师那样耐心，使我感到很敬佩，所以我爱冼老师。

说说我的老师作文10

　　我一直很怀念一位作文老师，这位老师姓黄，所以我们都叫她黄老师。

　　我以前作文能力很差很差，于是，我和我的好朋友左薇一起去一位老教师——黄老师家，开始了我们的“写作生涯”。

　　我和左薇第一次跨入黄老师家时，才明白黄老师是一位老人，满脸皱纹，她一见到我们，马上摆开桌椅，让我们坐下，还端出各种各样的好吃的。

　　第一次，我们是“捏作”，也就是把捏橡皮泥的过程写成作文。开始了！我想：捏什么呢！不管了！随便捏！于是，我随手拿起白色橡皮泥，把它揉成了两团，并又捏了两个小三角往上一放，又加了一根“短面条”在后面，做完了，做出的东西连我都不知道是什么，这时，满头“银发”的黄老师走过来，对我说：“捏得不错，是小白猪吗？”开始我没反应过来，不过过了一会，我对黄老师说：“对！就是小白猪！”“嗯！不错，把它写成一篇！这样就更好了！”听了黄老师鼓励我的话，我一下子就写完了，黄老师看过以后，评语：不错！相当不错！把捏的小白猪的样子写的很仔细，不过，把过程也写仔细就更好了！这就是最棒的作文了！

　　黄老师！我忘不了你！是您让我得到了自信，是您让我写出了我的第一篇好作文。

说说我的老师作文11

　　金秋九月，暑假已过，我们来到了新的校园，遇见了新的老师。虽然是第一次认识她们，但不觉得陌生。老师上课时，并没有我想象中的那么压抑，这舒缓了我紧张的心，初中的生活也变得没有那么紧张而陌生。每位老师上课都有自己的授课方式，总能为课堂增添几分活力。

　　老师们的样子看上去都是那么的年轻、那么的漂亮，但这并不代表她们没有经验。她们能让学生在没有过大压力的情况下，快乐的学习知识。其中数学老师更是让我记忆犹新。虽然开学至今只有短短几天，也没有上过几堂数学课，但数学老师却能记住我们所有人的名字，可以看出她是喜爱学生的。毕竟一个老师如果不爱学生，又怎么能在如此短的时间内记住所有人的名字呢?

　　尽管开学只有短短的几天，我却已经深深地喜欢上了这些老师。希望在日后能与他们成为无话不谈的朋友，更希望他们能成为我的良师益友。值此教师节之际，我祝所有老师节日快乐!

说说我的老师作文12

　　说起我的科任老师，给我印象最深的，当然是我的语文老师，她同时也是我们的班主任。别看她个子小小的，管理起班级来还挺有一套哦，新玩意总是不停地从她脑袋里冒出来。戴着一副小巧的眼镜，提着个小黄蜂，整天忙东忙西。别看她好像十分成熟，有时候，她也会陪我们一起做游戏哦。

　　数学老师那个魁梧呀，又满脸胡须，鸡窝般的头发，吊儿郎当地走进教室，手一拍，同学们一惊起，然后他大喊一声，“起立”！一会后，又说，“翻开练习册”！几乎每节课都差不多是这样。不过，我觉得数学老师挺好的。虽然他每节课都讲得那么快，虽然他有时还会揪人。但是，如果教学任务太重，他就会讲一些笑话，来缓解一下我们紧张的气氛。

　　还有历史老师，只见他不慌不忙地翻开书，左瞧瞧，右望望，走下讲台，来到桌子行距中又看了看，好像掉钱了似的。可他每节课都讲得特别细，生怕那一位同学没听到。他不会重优轻差，每个学生在他眼里都是一样的。记得有一次，小朱没带书，老师还把自己的课本给他。这难道不足以说明他的了不起吗？

　　我的科任老师都是人才中的精英，你觉得呢？

说说我的老师作文13

　　老师，您是辛勤的园丁，帮我们修剪绿叶。老师您是我们的指路人，把我们指到知识的海洋里。就像今天歌曲里的《你的名字是老师》，老师，亲爱的老师，人生的开始，就像张白纸。还像《老师在绿荫中走》当我走进学校的时候，老师轻轻地拉着我的手……

　　您来到初一五班这个大集体，我很怀念那个夏天的八月31日那是我们相见的日子。隔着三个人的位置，我也清清楚楚的看清了您的脸。当我第一次和您见面的时候，很亲切，很温暖，很和蔼，我觉得我们好像在哪里见过，也好像从未见过，您说话的声音很柔和，第一天您就让我们大扫除，当时有种说不上来的不耐烦和喜悦。

　　不耐烦：唉大扫除真麻烦，我不想动。但是喜悦是因为这还是我一个非常喜欢的老师。老师您知道嘛！我很喜欢您的声音。

　　老师，祝您教师节快乐！

说说我的老师作文14

　　我一到四年级，我有好多老师，其中我最想说的人是我二年级的王芳老师。王芳是我们的班主任，也是我们的语文老师。她长得可漂亮了，乌黑的头发留着娃娃头，浓浓眉毛下有一双明亮的大眼睛，这双大眼睛能看透每个同学的心事。一笑起来那两排洁白的牙齿说起话来又清楚又响亮。她不但长得漂亮而且还是一位关心同学的好老师。（记得去年夏天的一天）

　　早晨上学的时候天气很好。不知谁惹恼了老天爷，到了中午快放学的时候天突然变阴了，不一会刮起了风。下起了雨，风越刮越猛，雨越下越大，这时候放学铃响了同学们都被家长们一个一个接走了，只有我还在教室里走来走去非常着急。心想妈妈怎么还不来接我呢？我正着急的时候突然王芳老师喊：“宫菁你怎么还不走，来我送你回家。”说完老师把她的雨衣披在我的身上，又把我扶在她的车上。一路大雨淋湿了老师的衣服，我说：“老师你披着雨衣吧，你的衣服都湿透了。”老师温柔的说：“不用吧还是你披着吧，别着凉。”听了老师的话我心里暖呼呼的。

　　风还在刮雨还在下。老师骑着车艰难的向前走着老师把我送回了家。我望着老师的背影和湿透的衣服情不自禁的说：“老师啊！你真是一位关心同学的好老师。”

说说我的老师作文15

　　我们的语文老师姓蒋，是男的，是一位十分有学问的老师。

　　老师胖胖的，眼睛大大的，鼻子有点高，嘴巴有点大。一次上课，蒋老师让我们用“因为。虽然。但是。所以。”来造句。结果只有一两个同学举手，老师有点生气说：“这个很容易啊，你们怎么就不会呢?”接着就说出了一个句子，让我们来重复。举手的同学明显变多了，但是只有两个同学说对了。老师没说什么，就转去了另一个话题。“有教无类是一段，那么因材施教又是第几段呢?”老师画出一个标号让我们标在关于因材施教的段后。我误会了老师的意思。老师走到我身边，说：“不是这里啊!这一段还没完呢!”我心里感觉有点伤感，因为我真的不明白老师在讲什么。后来，老师又讲解得更详细，我也明白了，心情也慢慢平伏下来。可能是我还不了解老师，对老师说的话还不能快点明白。

　　每次语文课，我们脑子里都会充满了许多问题：这节课老师会给我们讲什么呢!会不会讲新课呢?虽然如此，但我们却觉得十分快乐。